Monthly Archives: July 2013

Different types of uses of copyrighted works in shared online videos.

Aufderheide and Jaszi (2008) compiled a list of 8 types of uses of copyrighted works in online videos.

 1)Parody and satire, 2) negative or critical commentary, 3) positive commentary, 4) quoting to trigger discussion, 5) illustration or example, 6) incidental use, 7) personal reportage or diaries, 8) Archiving of vulnerable or revealing materials, 9)pastiche or collage

In my PhD proposal, I said I could use this list to start my analysis on how and why people share online videos. I did not use it to start, but now looking back at the data from the interviews, several types are much the same.

Here are some examples from the interviews (since they were in French, I will translate the best quotes) : Online videos are shared on Facebook to comment on a political situation. Viewing video together with friend triggers discussion on new topics. Instead of trying to explain something complicated, one can simply show a video in order to illustrate a point. Creating and sharing online video have similarities, since they are both part of today culture.

“Online video making is part of a much larger process in which the people formerly known as audiences of mass media or consumers of popular culture are asserting themselves as participants in culture-making”.(Aufderheide, 2008, p.5). Sharing content on social network site is also part of culture-making.

 

 

Aufderheide, P., & Jaszi, P. (2008). Recut, Reframe, Recycle: Quoting Copyrighted Material in User-Generated Video (p. 1-20): Center for Social Media.

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vidéo en France

Des chiffres sur l’audience vidéo 

clipart-video-f921En avril 2013 on compte 34,4 millions de vidéonautes uniques, soit presque 1
million de nouveaux adeptes en 6 mois. Dans l’ensemble ils ont regardé plus de 3
milliards de vidéos, soit 91 millions de vidéos de plus qu’en novembre 2012.

Parmi ces nouveaux adeptes, 3 sur 4 sont des femmes (+ 705 000 vidéonautes
uniques). Ce sont aussi des 15-24 ans (+ 474 000 vidéonautes uniques ).

Les plus de 65 ans continuent de se convertir à la vidéo : avec près de 500 000
vidéonautes uniques supplémentaires en 6 mois, il sont 3,7 millions en avril. Ils
étaient 3,2 millions en novembre dernier (soit 15,8 % de plus). Ils regardent
également de plus en plus de vidéos : 36 en avril 2013 contre 31 en novembre
2012.

Les 15-24 ans – 5,4 millions de vidéonautes uniques en avril (+9,6%) – sont
toujours ceux qui consacrent le plus de temps* à la vidéo : 11h02mn chacun en
moyenne, contre 4h55mn pour un vidéonaute unique en moyenne. Ils regardent
également plus de deux fois plus de vidéos que la moyenne : 195 par personne
contre 89.

* Sur le découpage par tranche d’âge suivant : 2-14 ans, 15-24 ans, 25-34 ans, 35-49 ans, 50-64 ans, 65 ans et plus.

Le top 15 des sites les plus visitées en France
1 YouTube
2 Dailymotion
3 TF1 / Wat
4 Google
5 AlloCine
6 France Televisions
7 auFeminin
8 Orange
9 Yahoo!
10 M6
11 CANAL +
12 Tele Loisirs
13 L Equipe
14 MyTF1 News / Metrofrance.com
15 MSN/Windows Live

Keep a research journal: it is important

Anuja Cabraal

Very few people I come across keep a research journal, they often don’t even know about the concept. I want to share information about what to put in the research journal, and why I think it is important to keep on.

What is a research journal?

It is a record of everything that you are thinking about your research, or what you think at the time of your research. It is everything you are thinking about your research. It is not the place to take notes on your literature, but it is really a place where you can write down things that you are thinking about your research.

It is meant for YOUR EYES ONLY. It is not something you have to show your supervisor, your peers or boss. It is a place for reflection on your research. You should feel free to write what you want, without worry of…

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